Mais uma vez quero dividir com todos que seguem ou acompanham esse blog.
A aluna Bruna Tatiane recem formada em Serviço Social pelo Pólo de Pindamonhangaba, acabou de ser aprovada em primeiro lugar no concurso realizado no município de Jacareí.
Com todo esse sucesso estamos contribuindo na quebra de paradigmas, o ensino à distância vem se mostrando como " Escola Asa", que mostra o vôo para o aluno e aquele que demonstra vontade de voar, com certeza chegará há distantes horizontes, conquistará seu lugar no mundo.
segunda-feira, 26 de setembro de 2011
segunda-feira, 5 de setembro de 2011
O sucesso do EAD
Quero dividir com todos os que no momento são seguidores do meu blog.
Os alunos do curso de Serviço Social - EAD - do Pólo de Pindamonhangaba estão obtendo ótimos resultados em concursos públicos realizados por municípios da região, estão entre os primeiros colocados, sendo que o primeiro lugar da Prefeitura do Municipio de Potim ficou com a aluna Bruna e o primeiro lugar da Prefeitura de Guaratinguetá ficou com o aluno Peterson. Parabêns aos nossos alunos.
Os alunos do curso de Serviço Social - EAD - do Pólo de Pindamonhangaba estão obtendo ótimos resultados em concursos públicos realizados por municípios da região, estão entre os primeiros colocados, sendo que o primeiro lugar da Prefeitura do Municipio de Potim ficou com a aluna Bruna e o primeiro lugar da Prefeitura de Guaratinguetá ficou com o aluno Peterson. Parabêns aos nossos alunos.
sábado, 3 de setembro de 2011
Texto Prof. Moran
A educação em tempos do Twitter - José Manuel Moran
Especialista em projetos de mudança na educação presencial e a distância
Diretor de Educação a Distância da Universidade Anhanguera-Uniderp
Com todos os recursos móveis e em rede,
muitas questões nos desafiam como educadores:
1. O papel do professor muda cada vez mais: Ensina menos, orienta mais, articula melhor. Ele se aproxima mais dos alunos, se movimenta mais entre eles.
2. Os tempos das aulas se tornam mais densos, para realizar atividades interessantes, que possam ser pesquisadas, produzidas, apresentadas e avaliadas no mesmo espaço e tempo. São inviáveis as aulas de 50 minutos.
3. As aulas não se resumem só aos momentos presenciais. Aumenta a integração com os ambientes digitais, com os ambientes colaborativos, com as tecnologias simples, fáceis, intuitivas.
4. Os espaços se multiplicam, mesmo sem sair do lugar (múltiplas atividades diferenciadas na mesma sala). O conteúdo pode ser disponibilizado digitalmente. Predominam as atividades em tempo real interessantes, desafios, jogos, comunicação com outros grupos.
5. Há uma exigência de maior planejamento pelo professor de atividades diferenciadas, focadas em experiências, em pesquisa, em colaboração, em desafios, jogos, múltiplas linguagens. Forte apoio de situações reais, de simulações.
6. Ganha importância maior a presença do aluno-monitor, que apóia os colegas e ajuda o professor, tanto nas atividades como nas orientações tecnológicas.
7 Aumenta a integração de ambientes digitais mais organizados (como o Moodle) com recursos mais abertos, personalizados, grupais, informais (web2.0) em todas as etapas de um curso. Para motivar, ilustrar, disponibilizar, pesquisar, interagir, produzir, publicar, avaliar com o envolvimento de todos.
8. Quanto mais tecnologias, maior a importância de profissionais competentes, confiáveis, humanos e criativos. A educação é um processo de profunda interação humana, com menos momentos presenciais tradicionais e múltiplas formas de orientar, motivar, acompanhar, avaliar.
9. É imenso – e mal explorado - o campo de inserção da escola na comunidade, de diálogo com pais, bairro, cidade, mundo, com atividades presenciais e digitais.
10. Podemos ter modelos de organização de aulas, atividades e de materiais formatados para todo o país. Só não podem ser aplicados ao pé da letra nem ficarmos reféns deles. Podem servir como roteiros de orientação dos alunos, personalizando-os, dando-lhes a nossa cara, indo além do que está previsto.
11. A educação continuada, permanente, para todos, formal e informal, presencial e a distância, abre imensos horizontes profissionais, metodológicos, mercadológicos, que mal vislumbramos ainda. Tudo está para ser feito, experimentado e reinventado de forma diferente. A educação pode ser o campo mais fértil da reinvenção, porque todas as pessoas, em todas as idades e condições, precisam desesperadamente de ajuda em múltiplos campos: da formação inicial à super-especializada.
12. Diante de tantas mudanças, tudo o que fizermos para inovar na educação será pouco.
muitas questões nos desafiam como educadores:
1. O papel do professor muda cada vez mais: Ensina menos, orienta mais, articula melhor. Ele se aproxima mais dos alunos, se movimenta mais entre eles.
2. Os tempos das aulas se tornam mais densos, para realizar atividades interessantes, que possam ser pesquisadas, produzidas, apresentadas e avaliadas no mesmo espaço e tempo. São inviáveis as aulas de 50 minutos.
3. As aulas não se resumem só aos momentos presenciais. Aumenta a integração com os ambientes digitais, com os ambientes colaborativos, com as tecnologias simples, fáceis, intuitivas.
4. Os espaços se multiplicam, mesmo sem sair do lugar (múltiplas atividades diferenciadas na mesma sala). O conteúdo pode ser disponibilizado digitalmente. Predominam as atividades em tempo real interessantes, desafios, jogos, comunicação com outros grupos.
5. Há uma exigência de maior planejamento pelo professor de atividades diferenciadas, focadas em experiências, em pesquisa, em colaboração, em desafios, jogos, múltiplas linguagens. Forte apoio de situações reais, de simulações.
6. Ganha importância maior a presença do aluno-monitor, que apóia os colegas e ajuda o professor, tanto nas atividades como nas orientações tecnológicas.
7 Aumenta a integração de ambientes digitais mais organizados (como o Moodle) com recursos mais abertos, personalizados, grupais, informais (web2.0) em todas as etapas de um curso. Para motivar, ilustrar, disponibilizar, pesquisar, interagir, produzir, publicar, avaliar com o envolvimento de todos.
8. Quanto mais tecnologias, maior a importância de profissionais competentes, confiáveis, humanos e criativos. A educação é um processo de profunda interação humana, com menos momentos presenciais tradicionais e múltiplas formas de orientar, motivar, acompanhar, avaliar.
9. É imenso – e mal explorado - o campo de inserção da escola na comunidade, de diálogo com pais, bairro, cidade, mundo, com atividades presenciais e digitais.
10. Podemos ter modelos de organização de aulas, atividades e de materiais formatados para todo o país. Só não podem ser aplicados ao pé da letra nem ficarmos reféns deles. Podem servir como roteiros de orientação dos alunos, personalizando-os, dando-lhes a nossa cara, indo além do que está previsto.
11. A educação continuada, permanente, para todos, formal e informal, presencial e a distância, abre imensos horizontes profissionais, metodológicos, mercadológicos, que mal vislumbramos ainda. Tudo está para ser feito, experimentado e reinventado de forma diferente. A educação pode ser o campo mais fértil da reinvenção, porque todas as pessoas, em todas as idades e condições, precisam desesperadamente de ajuda em múltiplos campos: da formação inicial à super-especializada.
12. Diante de tantas mudanças, tudo o que fizermos para inovar na educação será pouco.
________________
Texto inspirado no meu livro A educação que desejamos: novos desafios e como chegar lá. 4ª ed., Campinas: Papirus, 2009.
Material Profa Luciana
A realidade de nossas vidas com a tecnologia:
Longe mas online
A tecnologia proporciona a aproximação das pessoas
Podemos conversar e compartilhar momentos de nossas vidas com quem mora longe e a quem temos dentro de nossos corações. Meu filho, hoje com 3 anos, compartilha momentos de sua vida com familiares que moram a muitos km, ele cresceu na frente de um computador, vendo, ouvindo e falando com avós, tios, primos .... só assim foi possível estar perto deles e inseri-los na sua vida.
O mundo virtual, que para nós as vezes é tão complicado, para ele é uma extensão da sua casa, é onde ele encontra as pessoas queridas, como se fosse à casa da avó na rua ao lado.
Vemos através da webcam os novos bebes que nascem, as tias que visitam, as conversas dos primos, o chimarrão do vovô. É dessa forma que estamos mais perto de quem queremos bem!
endereço deste material:
http://eadprofalucianakrebs.blogspot.com/
Assinar:
Postagens (Atom)